Echanges numériques interculturels pour une éducation durable à l’environnement.

<< Background >>L’idéation du projet ENIEDE découlait d’une analyse et de plusieurs constats basés notamment sur 10 ans d'expérence dans l'éducation des enfants entre 7 et 13 ans.L’ENVIRONNEMENT AU COEUR DES PRÉOCCUPATIONS CITOYENNES ET DES ENJEUX ÉDUCATIFSLe premier était l’importance croissante qu’occupe la thématique environnementale dans l’ensemble des curriculums scolaires européens. Le défi climatique est majeur et appelle à une plus grande coopération entre les acteurs éducatifs pour renforcer la prise de conscience des futurs citoyens et leur donner les moyens de se projeter collectivement.L’ÉCHANGE ENTRE PAIRS UN LEVIER POUR CRÉER DES LIENS SOLIDAIRES, DES RESSOURCES ET DES OUTILS ACCESSIBLESEn amont du projet, les enseignants participants aux différents projets de PLM ont fait le retour d’expérience suivant : ils demandaient la mise en place d’opportunités de rencontre et d’échanges entre pairs. Isolés géographiquement et/ou socialement, ils ont rarement la chance de réaliser des mobilités à des fins pédagogiques. Ces dernières sont essentielles pour leur permettre d’ouvrir leurs élèves isolés aux enjeux environnementaux, au numérique, à la diversité et la culture européenne.<< Objectives >>ENIEDE avait pour objectif de créer et diffuser des ressources pédagogiques et numériques sur la thématique de l’environnement et des ODD, qui permettraient aux écoliers et leurs enseignants de l’Union Européenne d’acquérir :- une meilleure compréhension de l’importance des écosystèmes et de la nature- une meilleure sensibilisation aux enjeux locaux et globaux, liés au développement durable- une capacité accrue à se projeter collectivement, à travers l’imaginaire et par des actions concrètes, dans l’adaptation au changement climatique. Ainsi, les objectifs du projet ENIEDE se découpaient en quatre volets :Objectif 1: former des enseignants à l’intégration de la thématique environnementale dans des correspondances interculturelles et numériques;Objectif 2: faciliter la création audiovisuelle par les enseignants grâce à un outil numérique innovant et adapté à leurs besoins; Objectif 3: proposer à la communauté éducative européenne des ressources pédagogiques axées sur les différents enjeux environnementaux réutilisables dans divers contexte; Objectif 4: faire connaître les outils et les ressources développées par le projet à la communauté éducative européennes dans un sens large.<< Implementation >>Pour atteindre ces objectifs, le projet ENIEDE s’est appuyé sur plusieurs activités :- des mobilités croisées et hybrides entre enseignants de 6 établissements partenaires dans 4 pays d’Europe, qui ont permis de diminuer l’empreinte carbone du projet et de les former à l'organisation d'activités incluant le numérique et renforçant la coopération européenne; - la création d’un outil libre, gratuit et open-source d’aide à la création audiovisuelle pilotée par Wemanity pour encourager l'utilisation responsable et ludique du numérique pour les enseignants du primaire et leurs élèves ;- la création de ressources pédagogiques facilitées par l’association Par Le Monde et réalisées par des binômes d'enseignants de deux pays européens et testés dans leur classe dans différents contextes ;- la diffusion efficace de ces productions aux échelles locales, nationales et européennes grâce à des événements de dissémination locaux et européens ainsi qu'une campagne de communication numérique largement diffusé.<< Results >>Le projet a permis de :- renforcer les compétences en lien avec l’éducation à l’environnement des partenaires du projet, et leur capacité de coopération européenne;- d'ouvrir la coopération européenne : les ressources et les outils sont conçus par un panel représentatif de sa diversité. - propose une communication pédagogique efficace auprès des enseignants, des représentants des institutions éducatives, jusqu’aux décideurs politiques en Europe.Différents résultats ont été les suivants :- Échanges de bonnes pratiques éducatives autour de l'éducation à l'environnement,- Formation croisée des enseignants aux méthodes d'évaluation;- Formation des enseignants au méthode de création collective (notamment la méthode agile et le design thinking) et d'observation des usages numériques,- Publication de ressources pédagogiques adaptées à une variété de contextes éducatifs représentatifs de la diversité européenne;- Diffusion des ressources pédagogiques;- Diffusion de la culture européenne de coopération éducative auprès de différents acteurs;- Formation aux outils numériques pour se lancer dans la vidéo avec sa classe- Amélioration des fonctionnalités d'édition audiovisuelle et de diffusion de Clap, un outil de création vidéo