PARTNERSTWO NA RZECZ TRANSFORMACJI CYFROWEJ - WYMIANA DOŚWIADCZEŃ W ZAKRESIE UKIERUNKOWANIA KSZTAŁCENIA VET NA ZAWODY PRZYSZŁOŚCI - INFORMATYK i ELEKTRYK

"<< Background >>Projekt ""Partnerstwo na rzecz transformacji cyfrowej – Wymiana doświadczeń w zakresie ukierunkowania kształcenia VET na zawody przyszłości – Informatyk i Elektryk"" został zrealizowany w odpowiedzi na rosnące zapotrzebowanie na wykwalifikowanych specjalistów w zawodach przyszłości, kluczowych dla wdrażania polityk UE w zakresie transformacji cyfrowej i energetycznej. W Polsce, Niemczech i Grecji odczuwalny jest deficyt informatyków i elektryków, co stanowi istotną barierę dla gospodarek tych krajów. Przykładowo, w 2020 roku w UE brakowało 825 tys. informatyków, z czego 250-300 tys. wakatów odnotowano w Polsce​.Projekt odpowiedział na te potrzeby poprzez wymianę dobrych praktyk oraz rozwój systemu kształcenia VET, dostosowując go do aktualnych potrzeb rynku pracy. Jego celem było także zwiększenie zatrudnialności młodzieży oraz włączenie osób z mniejszymi szansami do systemu kształcenia i rynku pracy. Dzięki współpracy międzynarodowej partnerzy mogli wypracować innowacyjne rozwiązania, rozwijać kompetencje kadry dydaktycznej oraz zwiększyć zdolność systemów VET do wspierania zielonej i cyfrowej transformacji. Projekt umożliwił partnerom nawiązanie długoterminowej współpracy i stworzenie podstaw do realizacji kolejnych wspólnych in<< Objectives >>Celem projektu było wsparcie kształcenia zawodowego (VET) w kontekście transformacji cyfrowej i energetycznej. Kluczowe cele obejmowały zwiększenie atrakcyjności zawodów przyszłości, dostosowanie kształcenia VET do potrzeb rynku pracy oraz promowanie znaczenia zawodów informatyka i elektryka. Projekt miał na celu stworzenie forum współpracy partnerów z Polski, Niemiec i Grecji, umożliwiającego wymianę dobrych praktyk, doświadczeń oraz innowacyjnych rozwiązań w kształceniu. Kolejnym istotnym celem było wspieranie włączania osób z mniejszymi szansami do kształcenia VET, a także wzmacnianie współpracy między edukacją a rynkiem pracy w celu lepszego powiązania procesu kształcenia z zatrudnieniem. Działania partnerskie skupiały się na:- wzajemnym poznawaniu sposobu poznawania zwiększania atrakcyjności zawodów przyszłości elektryk i informatyk,- poznawaniu dobrych praktyk i rozwiązań,- tworzeniu warunków do dalszej współpracy i włączania poznanych rozwiązań do praktyki. - sposobach wspierania zatrudnialności młodzieży w odpowiedzi na wyzwania UE w tych zawodach.<< Implementation >>Zrealizowane działania to Międzynarodowe spotkania partnerskie z udziałem po 3 przedstawicieli każdego z partnerów :1 Gotha (Niemcy, 18-21/01/2024)2. Saloniki (Grecja, 08-11/06/2024) 3. Ostrołęka (Polska 18-21/10/2024)zakres merytoryczny spotkań obejmował: prezentacja dobrych praktyk Partnera/gospodarza w zakresie przygotowania specjalistów w zawodach informatyk i elektryk, omówiono metody zwiększania atrakcyjności kształcenia VET, planowania potrzeb edukacyjnych oraz włączania osób z mniejszymi szansami na bazie doświadczeń partnera z uwzględnieniem specyfiki każdej instytucji wynikającej zakresu i obszaru działania.Dzielono się doświadczeniami horyzontalnymi związanymi z integracją osób z mniejszymi szansami i w zakresie tworzenia współpracy międzysektorowej i międzynarodowej, znaczenia zrównoważonego rozwoju. Pracowano sukcesywnie nad przygotowaniem rezultatów pracy intelektualnej. W trakcie spotkań nastąpiło budowanie zdolności organizacji w zakresie rozwoju dalszej współpracy międzynarodowej. Panel warsztatowy podczas każdego ze spotkań umożliwiał wymianę uwag, ocenę elastyczności i możliwości włączenia poznanych rozwiań do praktyk partnerów.<< Results >>Główny efekt projektu to rezultat pracy intelektualnej pt. STUDIUM ZAWIERAJĄCE WNIOSKI I REKOMENDACJE W ZAKRESIE ADAPTACJI I WŁĄCZANIA POZNANYCH DOŚWIADCZEŃ ROZWIĄZAŃ, DOBRYCH PRAKTYK Z RYNKU POLSKIEGO NA PRZYKŁADZIE POLSKI, NIEMIEC, GRECJI jako materiał edukacyjny o otwartym dostępie pozwalający na lepsze zrozumienie różnorodności edukacyjnej UE w obszarze kształcenia VET w zawodach przyszłości.Rezultaty:1. Poznanie i porównanie rozwiązań PL, GR, D w kształceniu VET dla przyjętych zawodów, dobrych praktyk ukierunkowanych na potrzeby rynku pracy w kontekście transformacji2. Nawiązanie trwałej współpracy projektowej partnerów ukierunkowanej na wspólne wypracowywanie rozwiązań w wymiarze UE,3. Dzielenie się doświadczeniem w swoim środowisku.4. Planowanie kolejnych wspólnych przedsięwzięć przez partnerów w tym projektowych w zakresie promocji kształcenia VET.5. Podwyższenie kompetencji personelu OTN i partnerów w zakresie współpracy międzynarodowej w obszarze VET.6. Realizacja 3 spotkań projektowych (w Niemczech, Grecji i Polsce) i opracowanie rezultatów cząstkowych i końcowego."