Level Up!

<< Background >>En la solicitud del proyecto, se postuló a LEVEL UP para abordar las brechas educativas emergentes tras la crisis del covid-19. Reconocimos la urgente necesidad de transformar el paradigma educativo, alejándonos de modelos estáticos y poco adaptables. El enfoque centrado en la integración de lo online y presencial se volvió esencial dada la evolución del aprendizaje hacia la personalización y la modularidad. Nos motivó la intención de equipar a los jóvenes con habilidades empleables mediante actividades que rompieran con el formato tradicional de largos bloques de aprendizaje. Además, buscamos fomentar una conciencia activa en los jóvenes sobre su proceso de aprendizaje y la utilización responsable de las nuevas tecnologías. En esencia, nuestra aplicación al proyecto surgió de la necesidad de adaptar la educación a un mundo en constante cambio, preparando a los jóvenes para una inserción laboral flexible y acorde a las demandas del mercado actual. Por tanto la meta del proyecto fue crear actividades online y presenciales para que los jóvenes desarrollen un aprendizaje modular que les facilite su empleabilidad.<< Objectives >>Los objetivos concretos del proyecto eran:-Ayudar a los jóvenes a que desarrollen competencias transversales que aumenten su emprendedurismo y empleabilidad.-Desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje no formal que combine online y offline en las organizaciones europeas.-Crear recursos innovadores para un aprendizaje modular de competencias.-Ayudar a los jóvenes a entender y apreciar sus fortalezas y crear rutas de aprendizaje realistas, motivadoras y útiles.-Inclusión de jóvenes como menos oportunidades a través de la posibilidad de acceder de forma gratuita, flexible y tutorizada a una formación que desarrolle sus competencias.<< Implementation >>1.3 Reuniones trasnacionales en Lorca (reunión de grabación de los miniMOOCs), Pardubice (reunión de preparación de los miniMOOCs) y Roma (reunión de evaluación).2.3 Reuniones online de coordinación del proyecto.3.Creación de un Manual para mentores juveniles que sirva para que trabajadores juveniles apoyen el proceso de aprendizaje de los jóvenes durante la realización del curso Modular de miniMOOCs.4.1 Curso de formación para mentores en Lorca para formar a trabajadores juveniles sobre cómo usar el Manual para mentores juveniles creado en el proyecto.5.Creación de un CURSO MODULAR DE MINI-MOOCS integrable con actividades presenciales.6.Fase testeo y corrección del Curso MODULAR de MINI-MOOCS7.4 Eventos multiplicadores de los resultados del proyecto de 1 día de duración en Lorca (España), Antibes (Francia), Pardubice (República Chaeca) y Roma (Italia).<< Results >>Los resultados del proyecto son, por un lado los resultados tangibles, que se han producido como consecuencia de los productos intelectuales (el curso modular y el manual para mentores) y por otro lado los materiales que se han producido para el curso, y por otro lado también resultados intangibles, como consecuencia del trabajo conjunto y de las actividades dentro de las organizaciones y fuera de ellas en el marco del proyecto Level up!Podemos definir los siguientes resultados tangibles:-Un curso modular en una sección dentro de la plataforma youthmooc.eu-9 mini-moocs organizados en diferentes módulos y temáticas.-Desarrollo de los contenidos de aprendizaje personal, acceso al mercado laboral y desarrollo de competencias para el nuevo entorno laboral, que se pueden utilizar online como en actividades presenciales.-Vídeos explicativos introductorios a temas relevantes para la empleabilidad de los y las jóvenes.-Un manual para animar y apoyar a los trabajadores juveniles a que sean mediadores del aprendizaje online de los jóvenes.-Material gráfico, fotos y vídeos del curso de formación para mentores juveniles.-Colección de actividades y buenas prácticas compartidas durante el curso para mentores juveniles.-Contenido de calidad que genere más tráfico en la página web www.youth-mooc.eu, con lo que los participantes pueden continuar su aprendizaje con otros cursos ya alojados en la plataforma o que se subirán en un futuro.-Plataforma de aprendizaje no formal disponible en nuevos idiomas: italiano, francés y checo.Como resultados intangibles del proyecto tenemos los siguientes-12 profesionales formados para apoyar a los jóvenes a realizar un aprendizaje híbrido que combine online y presencial y que les ayude en su inserción laboral.-Mayor capacidad en las organizaciones para diseñar, grabar y facilitar cursos online.-Minimización de la brecha digital para los jóvenes que participen en los moocs (40 jóvenes previstos para participar en los talleres de implementación y un mínimo de 100 jóvenes europeos que accedan a la plataforma).-Mayor eficiencia y calidad en la cooperación online entre socios, que causará un impacto positivo directo en las organizaciones y también en el cuidado del planeta.-Empoderamiendo de los jóvenes, que se harán responsables de su propio aprendizaje gracias a un enfoque modular y tutorizado.-Mayores oportunidades de los jóvenes de encontrar empleo y, por tanto, mejora en su nivel de vida y su independencia.-Inspiración para otras organizaciones para que realicen miniMOOCS y también un espacio adecuado para alojarlos online