Integrated entrepreneurship management model for circular economy

"<< Background >>Le projet avait pour objectif de répondre à deux besoins cruciaux pour le développement durable en Europe. Il visait à former des diplômés entrepreneurs capables de promouvoir des pratiques commerciales durables. La transition vers une économie circulaire, essentielle pour relever les défis mondiaux, nécessite de remplacer le modèle économique linéaire actuel par un modèle circulaire. Cette transformation appelle une main-d'œuvre qualifiée, capable d'innover et de mettre en œuvre des solutions durables.Ensuite, le projet cherchait à renforcer la collaboration entre les universités et les PME. En favorisant des partenariats interdisciplinaires, il a permis de traiter des problématiques concrètes grâce au partage des connaissances avec l'industrie, à la création de passerelles entre organisations et à l'amélioration des relations internationales. Ce projet a conçu un modèle d’entrepreneuriat circulaire aligné avec le Plan d'Action pour l'Économie Circulaire (CEAP) 2021, afin de permettre aux diplômés de diriger des initiatives durables. En résumé, le projet a promu le développement durable à travers l’éducation et la collaboration, préparant ainsi les diplômés à jouer un rôle actif dans la transition vers une économie circulaire.<< Objectives >>Le projet visait à atteindre plusieurs objectifs stratégiques. Tout d'abord, il cherchait à développer un modèle intégré de gestion entrepreneuriale fondé sur les principes de l’économie circulaire, visant à favoriser le développement des compétences et la création d’emplois durables pour les universités et les PME. Ce modèle devait ensuite être appliqué dans diverses universités européennes, afin d’assurer un large accès à l’éducation sur l’économie circulaire et à la formation entrepreneuriale. Le projet avait également pour objectif de former le personnel universitaire ainsi que celui des PME, en codéveloppant des programmes d’études et des approches d’apprentissage intégré au travail, liant théorie académique et application pratique. En parallèle, il visait à créer des laboratoires de durabilité dans les universités partenaires, pour soutenir l’innovation et le développement d’entreprises intégrant les principes de l’économie circulaire. Enfin, il visait à renforcer la collaboration entre les universités et les PME en encourageant des partenariats interdisciplinaires, permettant de traiter des problématiques concrètes. << Implementation >>Le projet START CIRCULAR a été structuré en cinq phases principales, chacune visant à favoriser la collaboration et l’innovation dans le domaine de l’économie circulaire.Phase 1 : préparationLa première phase a consisté à consolider les méthodes de travail et à finaliser le plan de travail. >> Les activités incluaient : - Signature du Grant Agreement- Les premiers versement du budget- Construction de la confiance entre les partenaires grâce à des réunions en ligne et en présentiel.La réunion de lancement en ligne a eu lieu le 9 décembre 2021, rassemblant tous les partenaires pour clarifier les rôles et responsabilités et préparer la progression du projet. Une réunion de lancement en présentiel s’est tenue à Montpellier le 9 mai 2022 pour renforcer les partenariats et discuter en détail des phases à venir. Ce délai a permis de s’assurer que tous les partenaires avaient reçu les premiers versements de la subvention, garantissant ainsi une mise en œuvre plus efficace et coordonnée des activités du projet.Phase 2 : développement et mise en œuvre du modèle de gestion intégréCette phase a débuté par la définition et l'engagement des groupes de discussion dans les universités partenaires pour recueillir des informations sur les pratiques commerciales circulaires.>> Activités spécifiques :- Groupes de discussion avec des universitaires, étudiants, entrepreneurs et décideurs politiques. Ces groupes de discussion ont permis d’aborder des défis et opportunités spécifiques au sein de l’économie circulaire. Un rapport des groupes de discussion est disponible sur le OneDrive. - Visite d'étude organisée à l’Université de Beira Interior (UBI) du 23 au 24 février 2023, pour explorer des concepts liés au modèle et observer un laboratoire d'innovation en action. Cette visite a été particulièrement bénéfiques pour le projet, car elle a permis une compréhension approfondie et une mise en œuvre efficace du modèle qui a été crée à la suite de cette visite.- Création du modèle de gestion basé sur les sur les observations et les retours recueillis durant la visite.- Evaluation du modèle par chaque université partenaire et élaboration de plans d'action pour son implémentation. Ces plans sont disponibles sur le OneDrive et visaient à identifier les éléments nécessaires à l’intégration du modèle, à combler les lacunes existantes et à définir des actions immédiates et à long terme pour une mise en œuvre réussie.Phase 3 : formation du personnelUn programme de formation destiné au personnel enseignant et administratif des universités, ainsi qu'à la direction intermédiaire des PME, à été développé. Il avait pour objectif de leur fournir les outils nécessaires à la mise en œuvre des composants du modèle. Le programme de formation, élaboré par le comité de formation composé de représentants de ELUM, Green Berry Solution (GBS), Asociacion OBserbatoria de las Relationes union Europea America Latina (OBREAL) et de l’Université de Montpellier (UM).>> Activités spécifiques :- Formation 1 : Approches collaboratives pour la conception de programmes d’études (30 janvier 2024). Elle a ouvert des dialogues avec des experts sur l’intégration des principes de l’économie circulaire dans l’éducation et la création de synergies entre les universités et la société civile. - Formation 2 : Méthodes pédagogiques transdisciplinaires innovantes pour l’entrepreneuriat et l’économie circulaire (31 janvier 2024). Elle a mis l’accent sur la connexion de différentes disciplines pour améliorer l’écosystème de l’économie circulaire à l’université, incluant des études de cas et des exercices pratiques.- Formation 3 : Comment améliorer les services de soutien aux startups au sein des universités (1er février 2024). Elle a exploré les stratégies et initiatives que les universités peuvent adopter pour favoriser l’entrepreneuriat et fournir un soutien complet aux étudiants et chercheurs entrepreneurs.Ces sessions de formation ont été conduites en ligne via Microsoft Teams et enregistrées pour permettre une diffusion plus large des connaissances et promouvoir des discussions continues sur les principes de l’économie circulaire. Le contenu des formations, ainsi que l’invitation sont disponibles sur le groupe Teams dédié, sur OneDrive, ainsi que sur la plateforme du projet, assurant ainsi un accès facile et continu pour tous les partenairesPhase 4 : mise en œuvre des laboratoires de durabilitéDes laboratoires de durabilités ont été établis dans les universités partenaires pour offrir des expériences d'apprentissage pratique aux étudiants. Ces laboratoires ont permis aux étudiants de travailler sur des concepts de commerces circulaires et durables, de recevoir du mentorat de la part de professeurs et d’experts du secteur, et de s’engager dans des applications concrètes des principes de l’économie circulaire. >> Activités spécifiques :- Travail sur des concepts de commerce circulaire et durable avec mentorat de professeurs et experts du secteur.- Projet collaboratifs où les étudiants développaient et présentaient leurs idées d'entreprises circulaires.- Organisation d'événements multiplicateurs pour présenter les résultats des groupes de discussion et des laboratoires de durabilité en invitant des parties prenantes du milieu académique et de la société civile, dans le but de sensibiliser le plus grand nombre. Le festival de l’économie circulaire à Montpellier a été un moment fort, organisé par et pour les étudiants, visant à promouvoir l’entrepreneuriat dans l’économie circulaire. Une vidéo de l'événement a été réalisée et diffusée au sein de l'établissement avec le soutien de l'équipe de communication, inspirant ainsi d'autres étudiants à s'engager dans l'économie circulaire. L'événement à l'UBI a également permis aux étudiants de présenter leurs projets à un public plus large, renforçant les liens entre étudiants et entrepreneurs circulaires.Une présentation PowerPoint de ces laboratoire de durabilité est disponible sur le OneDrive. Phase 5 : durabilité et dissémination>> Activités spécifiques : - Utilisation de Microsoft Teams pour les formations en ligne et le partage des ressources.- Mise en place d'une plateforme en ligne dédiée pour le partage de ressources liées au projet, accessible à un public extérieur. Cette plateforme a permis de diffuser largement les résultats du projet et de partager des documents, supports de formation et autres ressources avec un public plus large, assurant ainsi une visibilité accrue et un accès continu aux informations du projet.- Participation à des conférences externes telles que l’événement BRIDGE TO AFRICA à l’Université de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) et la Conférence Africaine sur l’Aquaculture et la Pêche en Tunisie.- Présentation du projet Start Circular lors des journées de l'enseignement supérieur 2024 à Bordeaux, permettant de discuter de la collaboration avec la société civile dans les projets européens.- Facilitation des opportunités de mise en réseau entre étudiants, chercheurs et entrepreneurs pour renforcer la communauté de l’économie circulaire. Ces activités ont été coordonnées grâce à diverses réunions en ligne et des échanges par email, garantissant ainsi la coopération et l’implication de tous les partenaires dans les activités.<< Results >>Le projet a démontré les avantages significatifs de la collaboration transnationale entre les établissements d'enseignement supérieur et le secteur privé. Cette coopération a permis de partager des connaissances, des pratiques et des ressources, tout en renforçant les liens entre les universités et les PME. En travaillant ensemble, les partenaires ont pu développer des solutions innovantes et durables.1. Développement des groupes de discussion- Rapports détaillés: les groupes de discussion ont produit des rapports détaillant les pratiques d'économie circulaire, les défis et les opportunités identifiés par des universitaires, des étudiants, des entrepreneurs et des décideurs politiques. Par exemple, les discussions ont mis en lumière des défis tels que le manque de financement, les obstacles réglementaires, et la nécessité d’une plus grande coopération entre les parties prenantes. Les participants ont également souligné l’importance de la sensibilisation et de l’éducation pour promouvoir les pratiques de l’économie circulaire. Un rapport complet des groupes de discussion est disponible sur OneDrive.2. Modèle de gestion intégré- Création du modèle : le modèle de gestion intégré pour l’économie circulaire est un cadre qui vise à renforcer les compétences entrepreneuriales et la durabilité au sein des universités et des PME. Il repose sur les bonnes pratiques existantes en matière d’enseignement universitaire, de services et d’incubateurs d’entreprises, et propose des moyens d’interconnecter et de gérer ces initiatives de manière plus efficace. Le modèle fournit des orientations concrètes sur : ° Les compétences clés en matière d’enseignement pour l’entrepreneuriat et la durabilité (éco-conception, ingénierie de l’innovation, éco-innovation, écologie industrielle, analyse du cycle de vie (ACV), évaluation environnementale, modèles économiques circulaires). ° Les stratégies et approches pour le développement de programmes éducatifs entre les établissements d’enseignement supérieur (EES) et les PME sur les défis émergents liés à l’économie circulaire, y compris les approches d’apprentissage intégré au travail (WIL). ° La création ou l’amélioration des laboratoires de durabilité pour les étudiants et le personnel des PME, qui favorisent le développement de PME intégrant l’économie circulaire et reposant sur la co-création.- Plans d'action : chaque université partenaire a ensuite évalué ce modèle et élaboré des plans d’action pour l’implémenter dans leurs institutions, identifiant les éléments nécessaires à son intégration et définissant des actions immédiates et à long terme pour une mise en œuvre réussie. Le modèle de gestion intégré et les plan d'actions sont disponibles sur OneDrive.3. Laboratoires de durabilitéL’établissement de laboratoires de durabilité dans les universités partenaires a permis aux étudiants de bénéficier d’environnements d’apprentissage pratiques axés sur le développement de concepts d'économie circulaires. De nombreux projets dirigés par des étudiants ont été initiés au sein de ces laboratoires, permettant aux participants d’appliquer les principes de l’économie circulaire dans des scénarios réels et de présenter leurs idées commerciales aux acteurs de l’industrie. Ces laboratoires ont été essentiels pour offrir des expériences d’apprentissage immersives et concrètes. >> Voici quelques exemples de laboratoires de durabilité mis en place dans les universités partenaires :- UBI : Le laboratoire de durabilité a été intégré dans le cadre du cours “Sustainability” (30 heures), principalement suivi par des étudiants en mobilité et des étudiants de certains masters. Les étudiants ont participé à des visites d’entreprises circulaires, où ils ont pu observer des pratiques innovantes et échanger avec des professionnels du secteur. Un événement multiplicateur a été organisé le 22 mai, réunissant 61 participants, dont des étudiants, des professeurs, des chercheurs et des entrepreneurs circulaires. Cet événement a permis de présenter les projets des étudiants et de favoriser les échanges entre les différents acteurs de l’économie circulaire.- ULPGC : Le laboratoire de durabilité AQUAcircular comprend trois unités de recherche travaillant sur des produits aquatiques innovants et des systèmes de production plus durables. Les étudiants ont participé à des visites techniques et à des ateliers d’innovation en biotechnologie bleue, où ils ont pu développer des compétences pratiques et collaborer sur des projets de recherche. L’événement BRIDGE TO AFRICA, qui s’est tenu du 20 au 25 mai 2024, a rassemblé des chercheurs et des politiciens de différents pays africains, offrant une plateforme pour partager des connaissances et explorer des opportunités de collaboration internationale.- UM : Le laboratoire de durabilité est représenté par le Master en Management de la Transition Écologique et de l’Économie Circulaire. Les étudiants ont travaillé sur des cas réels avec des experts en transition écologique et ont participé à des ""Serious games"" codéveloppés avec des partenaires du programme. Un festival EcoCircular a été organisé en 2024, attirant 150 étudiants et de nombreux personnels académiques. Une vidéo de l'événement a été réalisée et diffusée au sein de l'établissement avec le soutien de l'équipe de communication, inspirant ainsi d'autres étudiants à s'engager dans l'économie circulaire.- Nova Univerza (NU) : Le laboratoire de durabilité a été intégré dans le cadre du cours de droit des droits de l’homme, avec des étudiants évaluant le Plan d’Action National Slovène sur les entreprises et les droits de l’homme. Une école de printemps a été organisée, avec des conférences données par des acteurs académiques, commerciaux et gouvernementaux, permettant aux étudiants de discuter des enjeux de l’économie circulaire dans un contexte juridique et politique.- Université de Lettonie (UL) : Le laboratoire de gouvernance des systèmes socio-écologiques a été établi en tant qu’unité structurelle académique au sein du Département des Sciences de l’Environnement. Les objectifs incluent l’intégration de la consommation et de la production durables dans les cours pertinents, le renforcement des relations université-entreprise et la création d’un centre de connaissances sous le laboratoire de durabilité. Ce laboratoire a permis de développer des projets collaboratifs entre étudiants et entreprises locales, favorisant l’innovation et la mise en pratique des principes de l’économie circulaire.Le PPT détaillant ces laboratoires de durabilité est disponible sur OneDrive.4. Programme de formationUn programme de formation complet destiné au personnel universitaire et aux PME a été élaboré par le comité de formation, composé de représentants de ELUM, GBS, OBREAL et l’Université de Montpellier. Ce programme comprenait une série d’ateliers virtuels, dont les détails sont les suivants :- La première formation, intitulée “Approches collaboratives pour la conception de programmes d’études”, a eu lieu le 30 janvier 2024. Elle a ouvert des dialogues avec des experts sur l’intégration des principes de l’économie circulaire dans l’éducation et la création de synergies entre les universités et les parties prenantes du marché.- La deuxième formation, “Méthodes pédagogiques transdisciplinaires innovantes pour l’entrepreneuriat et l’économie circulaire”, s’est tenue le 31 janvier 2024. Elle a mis l’accent sur la connexion de différentes disciplines pour améliorer l’écosystème de l’économie circulaire à l’université, incluant des études de cas et des exercices pratiques.- La troisième formation, “Comment améliorer les services de soutien aux startups au sein des universités”, a eu lieu le 1er février 2024. Elle a exploré les stratégies et initiatives que les universités peuvent adopter pour favoriser l’entrepreneuriat et fournir un soutien complet aux étudiants et chercheurs entrepreneurs.Ces sessions de formation ont été conduites en ligne via Microsoft Teams et enregistrées pour permettre une diffusion plus large des connaissances et promouvoir des discussions continues sur les principes de l’économie circulaire. Le contenu des formations est disponible sur le groupe Teams dédié, sur OneDrive, ainsi que sur la plateforme du projet, assurant ainsi un accès facile et continu pour tous les partenaires.5. Ressources DigitalesUne plateforme numérique accessible sur Microsoft Teams ainsi qu’une plateforme en ligne ont été mises en place pour le partage de ressources, de bonnes pratiques et de documents liés au projet entre partenaires, étudiants et PME. Cet environnement a favorisé une collaboration continue, permettant aux partenaires de partager des idées et de codévelopper des projets au-delà de la durée de vie du projet.Egalement une plateforme ouverte a été mise en place pour permettre au plus grand nombre d'accéder aux ressources Start Circular.Les établissements participants ont pris conscience de l'importance des pratiques de l’économie circulaire et se sont engagés à faire perdurer les actions initiées par le projet START CIRCULAR. Cette prise de conscience et cet engagement devraient continuer à stimuler l'innovation et l'engagement dans les initiatives d’économie circulaire à l’avenir."