Media literacy development and prevention of fake news

<< Background >>Общото мнение на партньорите е,че формалното образование трябва да бъде надградено с дейности, които допринасят за критично мислене, както и спиране на разпространението на фалшиви новини.Прогресивната дигитализация изисква не само безусловното включване на медийното образование в училищата, но също така повишава въпроса какви компетенции са необходими в тази променяща живота реалност на цифровизацията.Дългият период на пандемия, причинена от Covid-19,доведе до повишена социална дистанция и прекомерна употреба на цифрови устройства и приложения. Наблюдава се засилено използване на фалшиви виртуални профили и агресивно поведение от ученици, разпространение на нецензурни снимки и др.Осъзнаването на разграничението между публичните и частните виртуални пространства е от съществено значение. Например в повечето приложения можете да посочите дали съдържанието да се показва публично или частно.Този проект даде възможност за провеждане на дейности,които научиха учениците да спазват закона за авторското право и прилагането му на международно ниво. Чрез този проект формулираме теми за интегрирането на медийната грамотност и в учебната програма на 5 предмета – литература,чужд език,информационни технологии,философия,история.<< Objectives >>Проектът повиши компетенциите на участниците по актуални теми от обществения живот на регионално, национално и международно ниво. Това засили тяхната гражданска позиция, дигитални умения, лидерство,критично и творческо мислене. Дезинформацията и разпространението на фалшиви новини станаха глобални.С включването си в дейностите учениците придобиха умения да се справят с използването на подходящи и ефективни инструменти на ИКТ и продължиха да развиват знанията си в онлайн среда. Пандемията доведе до натрупване на много дефицити и чрез проекта развихме комуникация на трансгранично ниво, работа в екип, представяне на актуални новини по интересен и атрактивен начин. По време на тренингите участниците преминаха през всички етапи на създаване на мултимедиен материал - сценарий, режисура, създаване на сценичен декор за видеозаснемане, видеозаснемане, подготовка на продукт за представяне пред публика.Обхванахме възможно най-много различни области, които бяха изследвани – образование, науката и технологии, право и политика, светски живот и др.Всяко от партньорските училища по проекта разполага с работещо ученическо радио.Реализираните тренинги оказаха значително влияние върху качеството на училищните дейности в това направление.<< Implementation >>В проекта бяха изпълнени редица дейности, които дадоха възможност на участниците да развият знания и умения по темата. Във всяко от училищата бяха създадени информационни табла по проекта. Реализираха се четири международни образователни мобилности, като всяка от тях протече в рамките на 5 дни и беше съпроводена с програма. Участниците в проекта създадоха и поддържаха в актуалност блог по проекта, споделено дисково пространство с материали, eTwinning проект за разпространение на резултатите, електронни издания - вестник, постери, презентации и видеа.<< Results >>Резултатите от международното сътрудничество бяха следните:- Учениците придобиха практически умения за прилагане и спазване на авторското право на международно ниво- бяха разработени визуални материали – постери и брошури и видеа за идентифициране на проблеми, наблюдавани при учениците в резултат на използването на различни социални медии, когато основните правила на взаимодействие се нарушат.- Участниците преминаха през всички етапи на създаване на мултимедиен материал - сценарий, режисура, създаване на сценичен декор за видеозапис, видеозаснемане, подготовка на продукт за представяне пред публика.- Създадохме „Споделено виртуално пространство“ за сътрудничество и съхранение на материали по проекта и осигурихме възможности за работа в екип.- Създадохме блог на проекта.Културният обмен, желанието за общуване и споделяне на идеи и практически умения между млади хора от различни националности развиха техните граждански компетенции и уважение към различията на другите хора.Всички дейности бяха отразени в създадения eTwinning проект и беше изготвена специална документация за мобилностите.