Videogame Jam

"<< Background >>En respuesta a la estigmatización actual de los videojuegos, surge inVideogames Jam con el objetivo claro de desafiar percepciones preconcebidas. Nuestra convicción es demostrar que los videojuegos trascienden el mero entretenimiento, siendo herramientas excepcionales para abordar temas relevantes, como la salud mental, un problema apremiante en la sociedad actual. Además, nos enfrentamos al desafío de motivar a los jóvenes en entornos educativos formales, promoviendo la metodología “Jam” entre profesores, educadores y trabajadores juveniles. Esta metodología de aprendizaje no formal y no intencional ha demostrado ser muy poderosa para la adquisición de competencias técnicas y transversales, llenando el espacio entre cómo se enseña y cómo desean aprender los jóvenes.Los datos de informes europeos y españoles, como ""El libro blanco DEV"", revelan que el 50% de la población europea juega videojuegos, con un 45% de mujeres. Sin embargo, solo el 25% de la industria está compuesta por mujeres. Nuestro proyecto busca cambiar este panorama, alentando a las chicas a explorar diversas facetas del desarrollo de videojuegos y transmitiendo que su contribución es crucial en todas las áreas, como el arte, la programación o la música. << Objectives >>Sensibilizar sobre la creación de videojuegos más allá del formato meramente lúdico, enfocándose en su aplicación para promover la salud mental.Promover temáticas alineadas con los ODS, con especial énfasis en la promoción de la salud mental.Fomentar la inclusión de mujeres en la industria del videojuego.Sensibilizar a educadores sobre las metodologías basadas en el juego tipo ""jam"" para aumentar la motivación, facilitar la transferencia de conocimiento y promover la adquisición de habilidades transversales. Estas metodologías abarcan diferentes tipos de aprendizaje, como el explícito, implícito, experiencial, cooperativo y emocional.Interconectar a jóvenes, mentores y desarrolladores de diferentes países para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.Facilitar la adquisición de competencias en los jóvenes sobre el desarrollo de videojuegos, incluyendo aspectos como narrativa, arte, sonido, psicología del juego, experiencia del juego y pruebas.Promover la creatividad y el desarrollo de habilidades transversales en los jóvenes, como el trabajo en equipo, la planificación, la gestión del tiempo y la tolerancia a la frustración.Conectar a diferentes stakeholders de interés en una ciudad o región.<< Implementation >>El proyecto empezó con la reunión inicial, donde se establecieron objetivos, un cronograma, canales de comunicación y se asignaron tareas.El evento formativo “inJam Training” reunió a 24 participantes de España, Francia y Estonia, organizando actividades gamificadas para generar ideas y planificar los eventos con jóvenes. Se creó el canal de Discord “inJam” como punto de encuentro para promotores, mentores, educadores, trabajadores juveniles y jóvenes participantes, facilitando la comunicación y el intercambio de recurso educativos útiles. Se organizaron tres eventos “inJam” presenciales en España, Francia y Estonia, donde jóvenes de entre 13 y 25 años, por equipos, desarrollaron videojuegos para promover la salud mental.Se estableció un canal específico, denominado “inJam”, en la plataforma itch.io para mostrar los 48 videojuegos desarrollados y permitir que los mentores y el público en general pudieran votarlos.Luego, se llevó a cabo el evento online “inJam Awards” para anunciar los mejores videojuegos en cada categoría.El proyecto concluyó con una reunión final que sirvió para evaluar el proyecto entre los diferentes promotores.Finalmente, se llevó a cabo la actividad de gestión e implementación del proyecto.<< Results >>La “inJam Training” celebrada en Montserrat (Barcelona) reunió a 24 profesionales, con 8 participantes por país promotor. Durante 3 días intensivos, se fomentó la creación de equipos y el aprendizaje conjunto sobre la organización de “game jams”. La valoración fue de 4.7 sobre 5. En el canal de Discord de la “inJam” hemos reunido a 206 personas, entre mentores, trabajadores juveniles y jóvenes participantes, generando 36 recursos educativos centrados en el diseño de videojuegos y la salud mental.La “inVideogames Jam” de Terrassa recibió inscripciones de 180 alumnos de 13 institutos de la provincia de Barcelona, aunque solo pudieron participar 130 alumnos y 20 profesores debido a restricciones de espacio en el recinto del evento. En las “inJams” de Rennes y Tallin, 60 jóvenes de edades comprendidas entre 18-28 y 16-28 años respectivamente, participaron activamente.En conjunto, las tres “inVideogames Jam” dieron lugar a la creación de 48 videojuegos destinados a promover la salud mental. Estos videojuegos recibieron un total de 176 valoraciones por parte del público en general, destacando el impacto positivo de estas iniciativas en las comunidades de los diferentes países."