Αλγοριθμική Σκέψη στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Μεταναστών

"<< Background >>Μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτές είναι η επαγγελματική τους εξέλιξη και η δυνατότητα να ανταποκριθούν επιτυχώς στις ανάγκες που προκύπτουν από την πρόοδο της τεχνολογίας και της διαφοροποίηση των κοινωνικών προτεραιοτήτων. Στο παραπάνω πλαίσιο και λαμβάνοντας υπόψη την ολοένα και μεγαλύτερη αύξηση της συχνότητας με την οποία εκπαιδευτικά συστήματα ανα τον κόσμο αλλάζουν και υιοθετούν τη νέα ψηφιακή δεξιότητα που ονομάζεται Αλγοριθμική Σκέψη (ΑΣ), σκεφτήκαμε την υλοποίηση της παρούσας πρότασης. H Αλγοριθμική Σκέψη θεωρείται σπουδαία δεξιότητα, μαζί με την ανάγνωση, γραφή και αριθμητική, που ενισχύει σε εκπαιδευτές και εκπαιδευομένους τηνικανότητα ανάλυσης, σχεδιασμού, μοντελοποίησης και επίλυσης σύνθετων προβλημάτων. Όχι απαραίτητα προβλημάτων της Πληροφορικής αλλά και της καθημερινότητας. Και ενώ ολοένα και περισσότερα εκπαιδευτικά συστήματα ενσωματώνουν στην υποχρεωτική εκπαίδευση την Αλγοριθμική Σκέψη, εντούτοις δεν υπάρχουν προγράμματα ή μαθήματα Αλγοριθμικής Σκέψης για ενήλικες και δη για εκπαιδευτές μεταναστών. Τα αποτελέσματα της αναζήτησης στο διαδίκτυο είναι απογοητευτικά. Έτσι, σκεφτήκαμε να αιτηθούμε την υλοποίηση του σχεδίου.<< Objectives >>Σκοπός της υλοποίησης του έργου ήταν η δημιουργία του κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού προορισμένο για χρήση από εκπαιδευτές ενήλικων της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης στο θέμα της Αλγοριθμικής Σκέψης. Το υλικό θέλαμε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε από εκπαιδευτές κατά μόνας ή από σχετικά Κέντρα εκπαίδευσης ενηλίκων στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Το θέμα της Αλγοριθμικής Σκέψης δεν διδάσκεται ως αυτόνομο διδακτικό αντικείμενο ούτε στην τυπική ούτε στην μη τυπική εκπαίδευση. Έτσι, η φιλοδοξία μας ήταν να δημιουργήσουμε ένα καινοτόμο ""εργαλείο"" στη φαρέτρα των εκπαιδευτών και των Κέντρων εκπαιδευτών ενηλίκων της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Ιδιαιτέρως των αποδεκτών της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης με σκοπό την ομαλότερη ενσωμάτωσή τους στις χώρες υποδοχής με την υιοθέτηση σύγχρονων μεθόδων επίλυσης προβλημάτων της καθημερινότητας αλλά και άλλων επαγγελματικής φύσης.<< Implementation >>Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του έργου ολοκληρώσαμε τις παρακάτω δράσεις: Ο1/Α1: Συντάξαμε τις Καλές Πρακτικές, δημοσιεύσεις και Άλλες Πηγές στην Αλγοριθμική Σκέψη.Ο1/Α2: Οργανώσαμε τη βιβλιογραφική έρευνα σχετικά με την υφιστάμενη κατάσταση στην εκπαίδευση ενηλίκων, στην εκπαίδευση μεταναστών και στην Αλγοριθμική Σκέψη.Ο1/Α3: Το αποτέλεσμα των παραπάνω δράσεων ήταν η δημιουργία του Εγχειριδίου με τίτλο ""Αλγοριθμική Σκέψη για την υποστήριξη εκπαιδευτών μεταναστών/προσφύγων"". Ο2/Α1: σχεδιάσαμε τα μαθήματα της Αλγοριθμικής ΣκέψηςΟ2/Α2-5: αναπτύξαμε τέσσερα (4) δια ζώσης και τέσσερα (4) εξ αποστάσεως μαθήματα Αλγοριθμικής Σκέψης Ο2/Α6: μεταφράσαμε τα μαθήματα σε Ελληνικά και ΙταλικάΟ3/Α1: εκπαιδεύσαμε εκπαιδευτές με τη χρήση του παραγόμενου εκπαιδευτικού υλικού και αξιολογήσαμε το υλικό.Ο3/Α2: μεταφράσαμε την αξιολόγηση σε Ελληνικά και ΙταλικάΟ4/Α1-2: προετοιμάσαμε το υλικό για την πιλοτική χρήση των παραγόμενων μαθημάτων. Αμφότεροι οι εταίροι χρησιμοποίησαν το παραγόμενο υλικό σε εκπαιδευτικούς της χώρας τους αξιολογώντας τα μαθήματαΟ5. διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου. Οι εταίροι διοργάνωσαν ξεχωριστή εκδήλωση σχετικά με την διάδοση των αποτελεσμάτων του σχεδίου.<< Results >>Στο πλαίσιο της υλοποίησης του έργου σχεδιάσαμε και αναπτύξαμε:1. Εγχειρίδιο: ""Αλγοριθμική Σκέψη για την υποστήριξη εκπαιδευτών μεταναστών/προσφύγων""2. Σύγχρονο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό εκπαίδευσης εκπαιδευτών στο θέμα της Αλγοριθμικής Σκέψης. Πρόκειται για τέσσερα(4) μαθήματα για δια ζώσης εκπαίδευση και τέσσερα (4) εξ αποστάσεως. Τα παραγόμενα μαθήματα απευθύνονται σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως είναι οι μετανάστες και οι πρόσφυγες. Στόχος και σκοπός είναι η εκπαίδευση και η επιμόρφωση των συγκεκριμένων ομάδων στις σύγχρονες ψηφιακές δεξιότητες, όπως είναι η Αλγοριθμική Σκέψη.Επίσης, με την ολοκλήρωση της παραγωγής των μαθημάτων Αλγοριθμικής Σκέψης και με τη διάχυση των αποτελεσμάτων του έργου σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο, αναμένουμε την εκμετάλλευση των μαθημάτων από εκπαιδευτές μεταναστών καθώς και από Κέντρα εκπαίδευσης και Δομές εκπαίδευσης και επιμόρφωσης μεταναστών και προσφύγων."